SikertÃ¶rtÃ©netek

Magyarosi Emese – GÃ¶d-VÃ¡c

„DrÃ¡mapedagÃ³guskÃ©nt csak a sok-sok jÃ¡tÃ©kkal valÃ³ tanÃtÃ¡st tudom elkÃ©pzelni a gyerekek kÃ¶rÃ©ben. Hiszem Ã©s vallom, hogy minden jÃ¡tÃ©k tanÃt Ã©s fejleszt, legyen az bÃ¡rmilyen nyelven. A Helen Doron English mÃ³dszer alapkÃ¶ve a jÃ¡tÃ©k, ezÃ©rt ilyen sikeres Ã©s hatÃ©kony. A gyerekek sokkal kÃ¶nnyebben sajÃ¡tÃtjÃ¡k el a nyelvet, mint az iskolapadban Ã¼lÅ‘ tÃ¡rsaik. A fesztelen hangulat, a szeretetteljes lÃ©gkÃ¶r, a szÃnes videÃ³k, a kivÃ¡lÃ³an vÃ¡logatott, korosztÃ¡lynak megfelelÅ‘ dalok Ã©s mondÃ³kÃ¡k, valamint a sok-sok, nemcsak a nyelvet tanÃtÃ³, fejlesztÅ‘, hanem a kÃ©szsÃ©geket, kÃ©pessÃ©geket is alakÃtÃ³ jÃ¡tÃ©kok gyors sikereket Ã©rnek el a gyerekek kÃ¶rÃ©ben. Ãgy tanÃ¡rkÃ©nt is gyorsan nÃ©pszerÅ±vÃ© vÃ¡lunk. Ami nagyon tetszik itt, hogy teret adunk a kreativitÃ¡snak, sÅ‘t „kÃ¶telezÅ‘” kreatÃvnak lenni, Ã©s ez nem csak a gyerekeket, hanem a tanÃ¡rokat is tanulÃ¡sra, fejlÅ‘dÃ©sre kÃ©szteti.”

Vrazsovics Marianna – VeszprÃ©m

„NagyszerÅ± dolog az Ã©letben olyan Ã©rtÃ©ket Ã¡tadni, amit gyerekeink kÃ©sÅ‘bb kamatoztatni tudnak. RÃ©szese lehetek a gyerekek Ã¶rÃ¶mÃ©nek, fejlÅ‘dÃ©sÃ©nek, sikereinek Ã©s ez Ã³riÃ¡si Ã©rzÃ©s. JÃ³ Ã©rzÃ©s azt lÃ¡tni egy-egy Helen Doron Ã³ra alatt, hogy a gyerekek mennyire Ã©lvezik az Ã³rÃ¡kat, milyen jÃ³kat nevetnek. Sokat fejlÅ‘dnek szÃ³ban Ã©s ÃrÃ¡sban is, olvasÃ¡si kÃ©szsÃ©gÃ¼k, kiejtÃ©sÃ¼k fantasztikus Ã©s nagyszerÅ± Ã©rzÃ©s, hogy ezt egyÃ¼tt Ã©rtÃ¼k el. Nagyon szeretek szemlÃ©ltetÅ‘eszkÃ¶zÃ¶ket kÃ©szÃteni, kÃ©zmÅ±ves dolgokat csinÃ¡lni, jÃ¡tszani a gyerekekkel. Ilyenkor egy kicsit Ãºjra gyerek lehetek, Ã©s velÃ¼k egyÃ¼tt Ã¶rÃ¼lÃ¶k. Az Ã³rÃ¡k alatt minden negatÃv dolog kikapcsol bennem, Ã©s mintha varÃ¡zsÃ¼tÃ©sre valami csodÃ¡latos Ã¶rÃ¶mvilÃ¡gba csÃ¶ppennÃ©k a gyerekeknek kÃ¶szÃ¶nhetÅ‘en.”

SzabÃ³ Krisztina – Tata-TatabÃ¡nya

„Helen Doron English tanÃ¡rkÃ©nt az ember gyerek maradhat, ameddig csak akar. SÅ‘t, mÃ©g csak meg sem szÃ³ljÃ¡k Ã©rte! Rajzolhat, vÃ¡ghat, ragaszthat, Ã©nekelhet, tÃ¡ncolhat, jÃ¡tszhat egÃ©sz nap. A kicsiket lÃ¡tni, amint fejlÅ‘dnek, varÃ¡zslatos dolog. A nagyobbakat lÃ¡tni, amint elsÃ¼tik elsÅ‘ nyelvi vicceiket, remek visszaigazolÃ¡s. NehÃ©z a Helen Doron English mÃ³dszer nagyszerÅ±sÃ©gÃ©t megfogalmazni, mert annyira magÃ¡tÃ³l Ã©rtetÅ‘dÅ‘, hogy Ãgy kell, lehet, Ã©rdemes, szabad gyerekekkel foglalkozni. Szeretem a pozitÃv gondolkodÃ¡smÃ³dot, az elfogadÃ¡st, a tÃ¡mogatÃ³ lÃ©gkÃ¶rt, melyet ez a rendszer kÃ¶zvetÃt.”

Vajkoczki Barbara – Budapest

„Amikor megszÃ¼letett az elsÅ‘ kisfiam, mÃ©g nem tudtam, hogy ha majd Ã³vodÃ¡ba megy mit szeretnÃ©k csinÃ¡lni. Csak azt tudtam, hogy mit nem. Az Å‘ elsÅ‘ Helen Doron English Ã³rÃ¡jÃ¡n mÃ¡r tudtam. Nagyon szeretem a gyerekeket Ã©s kÃ¶nnyen tanÃtok nyelvet. 7 Ã©v tanÃtÃ¡s utÃ¡n sem Ã©rzem munkÃ¡nak, amikor tanÃtok. Ã‰lvezem, amikor a gyerekekkel jÃ¡tszhatok, Ã©s bÃ¼szkÃ©n veszem tudomÃ¡sul, milyen kÃ¶nnyen tanulnak meg bÃ¡rmit nap mint nap.”

Teachers Success Stories

Sikertörténetek

Minden történet

Accessibility by WAH

SikertÃ¶rtÃ©netek

Sikertörténetek

LetÃ¶ltÃ©s