5. hete tanítunk online. Így kezd körvonalazódni, miben más az online oktatás, mint az offline. Azt persze nem szeretnénk mérlegre tenni, hogy melyik a jobb. Ennek az az oka, hogy a személyes kontaktus olyan nagy mértékben befolyásolja a választást, hogy egy ilyen kérdésnek nem biztos, hogy van értelme.

Miben más az online oktatás?

Egyik napról a másikra kellett átállnunk erre az oktatásra. Azt azonban mi magunk sem gondoltuk volna, hogy ilyen gyorsan fog menni, és hogy ennyire meg fogjuk szeretni. Teljesen más. Minden szempontból.

• Rengeteg online anyagot készítettünk, ezért színesek és izgalmasak az órák.
• Az internet adta lehetÅ‘ségeket kihasználva olyan dolgokkal tudunk most játszani, amire eddig sajnáltuk volna az idÅ‘t. Pedig ezekre is igaz, hogy rendkívül hasznos, és fejlesztÅ‘ játékok.
• A tinik életébÅ‘l most megspóroljuk az utazást, hiszen nekik a digitális oktatás egy vágyálom volt. Így könnyebb Å‘ket tanulásra késztetni és aktívvá tenni, a félénkebb diákok is hamarabb kibontakoznak.
• Általában a félénkebb gyerekek, akikben eddig blokkok voltak, az otthon kényelme mellett könnyebben megszólalnak. Továbbá jobban hallatják a hangjukat.
• Új megvilágításba helyezi a tanárt és a tananyagot a kicsiknek is, mostanra ez is egy élet közeli szituációvá vált. Manapság már nem lehet kikerülni az internetet.
• Az életre készíti a gyerekeket. Pl. video hívás sok lesz a munkahelyeken a jövÅ‘ben, már rögtön az állásinterjúztatásnál is.
• Most a legkényelmesebb megoldás a szülÅ‘knek, mivel rávilágít a kisebbeknek is, hogy mennyi mindenre lehet használni a kütyüket. De a nagyobbaknak is a rálátást ad a modern világra, mi minden van a lövöldözÅ‘s játékokon túl.
• A tananyag leadásának a tempója koncentráltabb, ezért igazán jól lehet haladni. Talán még jobban is, különösen az iskolás korosztállyal.
• A szülÅ‘k akár észrevétlenül is ott tudnak lenni az órán. Mindemellett jobban látják a gyerekeken a fejlÅ‘dést, ellenÅ‘rizhetik a haladási tempót és a feldolgozás mélységét.
• Azt a nehézséget is fel tudjuk oldani, hogy ebben az idÅ‘szakban nem találkozhatnak a gyerekek más gyerekekkel (sem) fizikailag. Hiszen az online órákon a megszokott csoporttagokkal lehetnek kapcsolatban, ez sok gyereknek nagy örömet okoz ebben az elzártságban. E mellett a sok változás és bizonytalanság mellett a megszokott arcok hétrÅ‘l hétre némi biztonságot jelenthetnek.

Hogyan lehet előnyt kovácsolni belőle?

• Érdemes most tudatosabban tervezni az órákat. Mikor hallgatja meg a gyermek a hanganyagot? Óra elÅ‘tt? Vagy esetleg rögtön óra után?
• Érdemes elÅ‘re elküldeni a házi feladatot a tanárnak, hogy tudjon készülni belÅ‘le. Eddig ez furcsa kérés lett volna.
• A kicsiknél javasoljuk bekészíteni a szükséges kellékeket, hogy a játék élménye megmaradjon.
• Anya vagy apa a kicsikkel órán kívül ugyanazokat a játékokat bármikor eljátszhatja, átismételheti. Akár fürdés közben és spontán játék közben.